学霸之巅
作者:可乐要加糖 | 分类:科幻 | 字数:215.6万
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第563章 量子筛分
“这就是……量子的世界吗?”
此时,在徐佑的脑海中,呈现出了量子态的氢气与氘气。
仅仅是一个精度的提升,带来的变化是非常的巨大的。
量子态的氢气与氘气,在性质上有着非常显着的不同。
根据量子不确定性效应的影响,物质在量子态中的表观体积,出现了不同程度的变化。
而这也让氢气和氘气的区别,变得“肉眼可见”了起来。
当然,这样的“肉眼可见”,指的是在量子状态下的肉眼可见。
能分辨出这两种不同气体的区别,还不代表就能够完全将两者进行分离。
“有了!”
这时,徐佑突然想到了另外一种,使这两种气体进行分离的方式。
只要根据这两种其他在量子态的不同点,寻找一种特别的材料,理论上就可以完成气体的分离。
这种特别的材料,应具有多孔笼状的性质,且空隙尺寸需要正好满足某个条件。
徐佑一边通过量子计算机,进行各种复杂的计算,一边将计算出来的各种物质,放入混合气体中,进行气体分离的实验。
经过数万次的尝试后,徐佑终于发现了一种多孔笼状材料,它的结构正好能够满足自己所要达到的,对氢气与氘气的分离效果。
记住了这种材料的结构后,徐佑从大脑彷真模拟状态中退了出来。
刚刚的这番高强度思考,已经让徐佑的大脑达到了极限。
即使这项工作的意义非常重大,徐佑也并不敢以这样的状态,进行太长时间的高强度思考。
一旦大脑出现不可修复的损伤,再大的成果也是并不值当的。
顾不上休息太久,徐佑马上将刚刚筛选出来的物质记录到电脑中,准备第二天就开始研究这种物质的制备工作。
第二天,徐佑照常来到了实验室。
见到林诗之后,徐佑将林诗叫了过来。
“林诗,今天我们研究一下这种物质的制备工作。”
看到徐佑电脑中的这种物质,林诗一时也并没有反应过来,徐佑为什么会突然提出这个问题。
“老师,现在我们的当务之急,不是研究氢气与氘气的分离问题吗?怎么又突然开始研究新的课题了呢?”
“林诗,你再想想。”
林诗用手托着下巴,想了一会儿,仍然没有想出什么答桉。
无奈之下,林诗只好承认道:
“老师,我是真的想不到这种物质,与氢气和氘气的分离有什么关系。你还是赶快告诉我答桉吧。”
对于林诗的不解,徐佑也并没有任何的责怪,毕竟这两个问题之间的跳跃性,确实有些太大了。
“林诗,你听说过‘量子筛分’这个概念吗?”
提到这个概念,林诗眼珠一转,马上反应了过来。
“老师,你的意思是,利用氢气和氘气在量子态的区别,来进行它们两者的筛分吗?”
“是的,就是这样的一种思路。以这种物质的特殊多孔笼状结构,是有可能实现这样的目的的。”
说着,徐佑详细的为林诗解释了其中的原因。
对于量子物理的知识,林诗也并不算十分的专业,也只能勉强听懂徐佑所说的各种理论。
“老师,看样子,之后我还需要好好补充一下量子物理部分的知识了。”
“这不能怪你,我在还没有正式成为蓟京大学的学生之前,就已经泡在量子物理的实验室里了,所以在量子物理部分,我的基础算是还可以的。你一直主要研究的是凝聚态物理,能够兼具到材料学部分,已经算是非常不错了。”
林诗对徐佑这样的安慰却并不在意,反驳道:
“这不能算什么借口,大家都是从同一个起跑线出发的,既然能够拉开这么大的差距,那一定是我还不够努力。老师,如果我想要补充量子物理部分的知识,有什么建议吗?”
见林诗是如此的上进,徐佑便给出了一些自己对学习量子物理部分的建议。
“除了这些知识需要学习之外,必要的实验也是必不可少的。王相武的量子物理实验室,是现在世界上最优秀的量子物理实验室之一。我去跟王相武老师打一个招呼,之后你有时间就可以去那里看看。到时候去找赵为佳老师就可以,如果水平能够超过他,就可以出师了。”
“赵为佳老师?他应该是量子物理专业的老师吧,想超过他怎么会这么容易?”
被林诗这么一问,徐佑不禁无奈的笑了笑。
因为当初徐佑经常在学术研究中超过赵为佳,让徐佑已经习惯于,将赵为佳作为一个衡量的尺度了。
当然,徐佑要是当着林诗的面,就说出这样的心里话,对赵为佳来说未免是种不尊重了。
“目标定得高一些,才有奋斗的动力嘛。好了,我们先研究眼前的问题吧。”
接下来的时间里,徐佑、林诗,以及多位蓟京大学的材料专家们,一起对这种新型多孔笼状的材料,进行着研究。
在大家的连日实验,以及量子计算机的帮助下,总算是总结出了这种材料的制备方式。
“先将2-甲基咪唑与硝酸钴溶于乙醇中,搅拌后老化二十四小时,离心收集溶液中析出的固体……”
“离心洗涤后,于70摄氏度下干燥十二个小时,将得到的物质超声分散与无水乙醇中……”
“在溶液中加入硝酸钴,硝酸镍,搅拌下回流两个小时,冷却后离心洗涤,并连夜干燥……”
这里的每一个步骤,看起来似乎没有什么缘由,不知是如何被设计出的,实则都是为了最终的目的,而精心安排的。
每个步骤环环相扣,皆是为了最终能够生产出理想中的那种多孔笼状的物质。
又是经过几天的实验,项目组终于成功制备出了第一批理想中的物质。
而经过扫描电镜等仪器的观察和测量,确定这种物质就是和徐佑理想中的物质,是完全相同的同一种物质。
“老师,经过严格的测量,这种物质的晶面间距是与目标完全相同的。我们已经可以准备接下来的实验了。”