“安隆的成绩我非常满意。同时鉴于联盟人数超过一千名，十岁以下的孩童超过五十名，我决定设立学堂专门教导孩子们学习。凡不满十岁的孩子每天都要去学堂学习。”

“学堂的负责人也就是校长，暂时由安隆担任。”

“哄……”这下大厅一下子和炸了锅一样喧闹起来，专门教十岁以下孩子学习的地方？校长？

这全都是新鲜玩意儿啊，他们有太多的疑问。至于安隆当校长这一点，反而是一件微不足道的事情了。

对他们来说谁当校长都无所谓，对安隆来说则完全不同。失去一条手臂他对人生已经失去了希望，很长时间都浑浑噩噩，直到辛奇让他去教小孩子学习。

孩子们的天真无邪打动了他死寂的内心，激发了他生存的欲望。而孩子们发自内心的尊重让他充满了成就感，那时候他才发觉人生不止有战斗。

原来还有许许多多实现自己价值的地方，他才重新找到了生命的意义。

为了更好的教导孩子们，私下里他努力学习通用语（泰坦语）学习通用文字，学习各种野外生存知识。学习着如何放牧、如何种植，甚至连打铁、制陶都学习过。

人力有时而穷，同时学习那么多东西他都觉得自己快要支撑不下去了。然而创世神没有抛弃他，统领居然可以帮助大家掌握超凡之力。

而毫无疑问，他成为了第一批开启识海的人。

识海打开后他觉得自己更加聪明了，学习各种知识的速度也快了无数倍。以前需要许久才能记住的东西，现在轻易就能记住。

这个变化让他欣喜若狂。

他把别人用来修炼的时间全部用来学习各种知识，然后传授给他的学生们。这也是为什么这些小孩子进步会那么快。

固然有天赋的原因，更重要的还是有一个负责人的老师。

只是在闲暇之余他也会担忧，类似的教学班联盟早就存在了。都是冬季召开，过了冬季就解散了。

等冬季过了，这些孩子们就不归他教了。那时候他怎么办？

离开春越近他就越担心，有时候他会想，要是春天永远都不来该多好啊。可以说他是蓝星联盟唯一一个不希望冬天过去的人。

然而冬天还是过去了，这几天他愁的是茶饭不思。今天开会他也一直打不起精神。

却没有想到，统领给了他这么大的惊喜。不但当众表扬了他，还要把学堂常态化，还让他当了什么校长。那不就意味着他可以一直教孩子们学习了。

统领对我安隆恩重如山啊。

激动之下，安隆腾的站起来，语无伦次的说道：“谢谢统领，安隆一定不会让你失望，一定会好好教孩子们学习。”

“是我们应该谢谢你才对，感谢你把孩子们教的这么好。”一直关注着信仰丝线的辛奇略微有些失望，安隆的那根丝线并没有什么变化。

看来想成为圣灵并不是那么简单的事情啊，里面还有许多自己不知道的关节在。

下一刻他收拢情绪，对所有人道：“孩子们才是联盟的未来，把他们教好比什么都重要。所以所有人都要支持安隆的工作，凡是他需要的都要尽量满足。要人给人，要物给物。”

“是统领。”所有人都神『色』一肃，他们能从这句话里感受的出辛奇对学堂的重视。

这时赛维特起身说道：“统领，十岁以下的孩子也帮不上什么大忙……”

这话一出口他顿时觉得自己后背一凉，赶紧用初步可以外放的感知一扫描心中就是一阵苦笑。不小心得罪人了啊。

你道是为何，原来是以卡其丁为首的小将们都在用气愤不满的目光盯着他。

让小将们参与重要会议也是辛奇提议的，不指望他们能提出多好的意见，主要是想通过耳听目染熏陶一下他们。

说起来赛维特这话确实把他们得罪的不轻。

赛维特也知道这些啊，眼睛一转马上开始补救：“不过孩子们的功劳还是很大的，比如卡其丁就一直负责鸟类驯化工作，做的非常好。很多大人都比不上。”

小丫头一听这话，一腔怒火顿时化成了喜悦，大眼睛都眯起来了。带头大哥……不，带头大姐都不生气了，其他小将马上就变成了一盘散沙‘不足为虑’。

这一切辛奇都看在眼里，心中莞尔。赛维特不愧是老狐狸，轻松化解了‘危机’。就是拍小将马屁的行为太没有节『操』。

还有卡其丁这小丫头，也太单纯了，一句话就被收买了。

“卡其丁能有今天的成绩，是因为她从小就跟在统领身边学习。可见小孩子就要从小就培养才行。所以设立学堂的事情我赞同。”

“只是，这么多孩子安隆一个人很难照顾的过来。我们是不是在给他配几个助手？”

“没问题，我能教的过来……”安隆一听赛维特说他不行，顿时急了。

“别急，校长是你的谁都抢不走。不过五十多个小孩子你一个人确实有点勉强，给你配几个助手很有必要。”安抚过安隆，又对赛维特说道：

“长老提的这个意见非常好，助手的人选等会议过后我们在商议。谁还有别的建议也可以提出来，我们一起解决。”

“我……我想问一下都教孩子们些什么？总不能想教什么就教什么吧？”里维加兹说道。

辛奇意外的看了他一眼，实在没想到这样具有建设『性』的问题居然是他提出来的。

在西幻小说里，地精和魔武科技、和经商、和炼金是划等号的。这说明说明？他们动手能力强，他们团结协作能力强，他们逻辑能力强，他们智商高。

不管魔幻小说写的是真是假，反正辛奇都是按照这方面去培养地精的。现在终于见到成果了，里维加兹的这个问题代表了太多东西。

“这个问题问的也非常好，确实不能想到什么就教什么，要有计划的去教给孩子们各种知识。具体教什么怎么教，这是个很重要的事情，一时半会儿说不清楚，等会议过后我们在慢慢讨论。”辛奇说道。

教什么怎么教，这个课题确实非常的庞大。别说原始世界了，就算前世也一直争论不休。

只是辛奇也没想搞那么复杂，只需要简单的分一下科就行了。更多的东西在后续的教学过程中慢慢完善就行。

“我也有问题，十岁以上的怎么办？”有人抛砖引玉，其他人也纷纷提出了自己的问题。

“十岁以上的人，包括老人，只要想学习的都可以趁休息的时间去学习。嗯，这样吧我们在开一个专门的成人班，时间就定在吃过晚饭之后学习。所有人都可以参加。”早有准备的辛奇直接就提出了夜校计划。

作为种花家的一份子，对扫盲和夜校实在在熟悉不过。虽然没有经历过那个年代，但只要略微关心一下近代史都能知道一二。

前辈们连几亿人的扫盲工作都能完成，他就算再差，千把人的扫盲工作还是没问题的。

百分之百的识字率，这是辛奇对自己的最低要求。

“好了，学堂的事情就先说到这里，谁还有什么意见会议结束之后在说。”见大家一副意犹未尽的样子，辛奇赶紧喊停。这个话题已经耽误了不少时间，在谈下去估计这个会议就泡汤了。

“接下来我来说一下神历五年工作计划。”