“在座的新生都是少年，所以我想讲一讲，少年华夏！”

瞿麦面向所有的新生解释道。

“少年华夏？”

“什么少年华夏？”

“少年和华夏有关系吗？两个词组在一起？”

……

底下的新生懵了。

“什么情况？”

就连教师们，也懵了。

所有人都没听懂瞿麦话里的意思。

“我看到有人懵了，为什么我会讲少年和华夏两个词组在一起。这是因为，在我心底，一直有个少年华夏的存在！”

瞿麦解释了一句后，继续说道：

“什么是少年华夏？一个国家，还会有老少吗？既然要说少年华夏，那我们先来说一说人的老少吧。”

没错，瞿麦将前世梁启超大佬的《少年中国说》，改动了一下，搬了出来：

“老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。”

一大段文言说了出来，底下的新生和老师们又懵了。

不是他们没理解瞿麦文言的意思，毕竟能考入京都大学，这点文底还是有的。

他们惊疑的是，这也太顺口了，压根不像是突然改口的致辞！

信了你滴邪！

这尼玛是临时编的？

骗鬼吧你！

现在告诉我之前那些‘不积跬步’之类的是现场编的，我还信你！

不过，底下听众们的心理活动，并不影响瞿麦的侃侃而谈：“老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。”

说完，瞿麦作了个总结：“人固有之，国亦宜然！”

总结完后，瞿麦继续道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于西欧，则国胜于西欧；少年雄于地球，则国雄于地球。”

少年智则国智？

少年强则国强？

听到这里，所有人已经不在意瞿麦说的是不是现编的了，而是一个个激动不已，只觉胸内的血液澎湃激荡。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年华夏，与天不老！壮哉我华夏少年，与国无疆！”

说完，底下激动的新生霎时间都站了起来，一同大声道：

“美哉我少年华夏，与天不老！壮哉我华夏少年，与国无疆！”