我有些被吓到。

往后退了几步。

然后迅速的睁开眼睛，撇头。

是瘦猴。

他抓着我的手臂。

然后带着关心的眼神看着我。

“何老师？你没事吧？捂眼睛干嘛？有不干净的东西？”

“你怎么又来了。”

我下意识的说出了这句话，才发现有些伤人。

他一下子就像被正中下怀了。

“我和爷爷觉得对不起你……所以才来的……想帮你做点事。”

他撅着嘴嘟囔。

“何老师，你不想看见我吗？”

他问道。

“不是不是不是不是……”

我一口气说了一堆不是。

可能在他眼里看起来就更假了吧。

“我知道了……”

下一秒他就像泄气的皮球般，跨出了腿，要走了。

这一次，就是我抓着他的手臂了。

“不是！我是觉得自责！不想看见你！”

有些大声。

“何老师……这是我应该觉得的……”

再这样下去，就要开展辩论赛了。

而且，我肯定会不忍心的完败。

“好了……坐下来吧。”

我有些累。

身心疲惫。

“你想帮什么？”

“帮你改作业吧！”

我确实提着许多作业本回来。

本来，这些动可以在课余和不是我的课的时间段批改完成。

但今天，都用来小憩了。

“你帮我批一些除阅读理解外，只有对错的问题吧。”

本来我是不想麻烦他的，但是他看那不知做什么，举足无措的样子，和那个满眼想“补偿”的样子，我还是让他做了。

他就坐在桌边。

看着我的那份答案。

十分谨慎的校队着。

我也就开始埋头批改了。

其实屋子里的灯光还是有限的，所以有些吃力。

大概批改到一半的时候，我喵萝眼瘦猴。

看见他正在拿着一份有批改痕迹的作业来回校队。

这个样子，真是傻极了。

“……你应该不会批错的。”

我说。

但这个时候，我的脸是堆满笑意的。

他就那么害怕自己出错吗？

也害怕自己的人生出错是吗？或者说，人生里有不好的事发生，一定是自己错了是吗？

“哦……我就是害怕。”

“因为我和你的笔迹不一样，上次那节课就被学生家长说了，这次得好好做。”

……

沉默。

这一下子就勾起我心里的苦楚了。

他的记性真是好。

但他说这句话时，脸上确实看起来风轻云淡的。

大概就在这个气氛里过了好一会儿，有些腰酸背痛的，伸了个大懒腰。

看了看旁边的瘦猴，竟还在那“孜孜不倦”的校对。

我起身走到他的旁边，刚刚交给了他十张而已，可这都估计过去一小时了。

也不是我对待学生作业不严谨，而确实只有那两道大题，加起来也就十五个小题。

“差不多就好了，我相信你。”

“何老师，你这个平时得批改很久吧……”

“没有呀……挺快的。”

然后他就又低着头去看了一遍。

我拿起他旁边已经批改过的，确实没有任何问题。

且似乎尽量在模仿我的笔迹…

那也就任由他去了吧。

他的性格就是这样。

这时，佩佩回来了。

“去哪了？”

“和朋友们玩儿呢。”

“德因哥哥也在啊？”

我回头看了一眼瘦猴，他竟放下了手中的作业，然后笔直的站在那里。

佩佩前去和瘦猴打招呼“德因哥哥你在干嘛呢？”

“哦……看何老师改作业。”

我固然是知道他为什么要这样说。

但难免还是眼眶有些湿润了。

心想，不至于吧。

佩佩也没什么疑虑的，就算知道了，其实也不会怎么样，毕竟真没什么事。

但好像在瘦猴心里就跟公开处刑似的。

我也就配合着瘦猴，去往作业的旁边，他有些害怕的看着作业，我小声的和他说“以你这个性格怎么会出错呢，我等等会再看一遍的，放心啊。”

我边和他窃窃私语，边假装打量着佩佩。

看着他涨红了脸，一副紧张的样子，我差点就没忍住笑了出来。

佩佩过来了，在一边写作业。

瘦猴就更是觉得不自在了。

面部紧绷。

我也就借机行事，把他拉出门外，都没和佩佩打招呼，生怕他给“吓尿了”。

“你干嘛？有些许夸张了哦？”

当然我这个夸张是开玩笑的。

“不是，我最近特别害怕出错，然后连累何老师。”

“住嘴……”

我有些许的难受和不耐烦。

“请你分清楚什么是做错什么是错过什么是分歧！”

“我都知道，但我忍不住。”

“行了行了，别说了，最近不能去那秘密基地，被我去爷爷那发现你不在，然后逮住的话，你就完蛋了！”

“哦……”

他比我高，他低头的时候，我正好能瞄到他的表情，所以每次这幅场景，我都在憋笑。

“啥时候回去？”

“我还是不放心作……”

看见我已经抡起来的拳头，他咽回去了那个业字。

“早点回去吧，今天帮我很多了。”

“不过……换做以前这种时候你不是因为自责可能都不敢和我说话吗？”

我还是没忍住问了出来。

“不是……何老师……是……”

“爷爷说了很多话，你那天走后，我觉着有道理……”

“什么话？”

“哎呀，我回家了！”

“唉，你这小子急什么呀！”

还没等我问清楚的，一溜烟他就不见了。

拉倒！改天我去问爷爷。

回到屋里，我拿起了瘦猴批改的那份作业。

翻了翻，里面正好有佩佩的，正好错了一个，被瘦猴学我一样圈了出来。

我拿到佩佩面前，看见佩佩那个看着自己错了，询问我的样子。

我也就确定，瘦猴模仿的是真到位了。

这样他就可以放心了。

给佩佩讲解完以后，我十分不情愿的看了看瘦猴批改的东西，这种只有正确的，不是阅读理解之类的型题，能错哪去呢？

翻着翻着，我就看见了一张“有东西”的餐巾纸。

铺平，兑着灯光仔细一看……

这……

密密麻麻的铅笔的痕迹印入眼帘。

全都是勾与叉的符号。

原来……他还用了一段时间仔细学我的笔迹……

我该怎么说呢。