白瑞树怎么能放心。

为了模拟演出前后幻境和灵视法术相叠的情景，他们又把道具山石摆上了舞台，由白瑞树控制幻境，将舞台再次掩盖成空无一物的模样。

接下来才是重头戏，需要共同研究的学生将另一个空间的景象用灵视法术投射到看似空无一物的舞台上，达成景色变幻的效果。

如此繁琐的操作，难免让人想问，难道法术竟是如此不便之物？

当然不是。

如果只是想观看“画面”，让白瑞树直接在幻境中模拟景象就行了。虽然这种做法相当于把白瑞树当成了中继站，但好歹高速快捷，只需要一个人时时刻刻关注所需呈现的景象如何，就能在幻境中把自己的所见展现出来。

奈何泽豪要求在各处观看演出的学生都应该享受到如同在场观看一般的视觉体验，用幻境模拟景象的真实度从其理论出发——将个人视角和其想象处理过的画面呈现给观众——就已经落了下乘，泽豪自然不会选择如此简单的做法，更何况这种做法还得搭一个人进去。

泽豪可是以“大家都能享受盛典的节目演出”为卖点的，就算白瑞树是自己兄弟，可能不会在意需要把自己作为中继器的做法，泽豪也不能接受用幻境来糊弄人的服务。

为了满足泽豪这位项目组织者的意愿，白瑞树也算是“舍命陪君子”，愿意帮着他做些实验。

只是问题总是来得太多太快。

一个下午的模拟测试，只让白瑞树所在的“技术小组”找到了无数问题。

物空间投影式灵视法术意味着要把一个空间的所有光影要素都投放到另一个空间去，这种技术在地球上的对应应该是三维立体投影，而这种直到莫余穿越过来都还没拿下。

难点集中在……几乎所有部分。

怎样发光，怎样保持影像正常，怎样保证影像的分辨度足够高，满足人眼的观赏需求……两个物点的像之间的区别处，其相对物点像的光强度起码要低于瑞利判据的百分比才能被人眼识别为两个不同的像，换言之，拖泥带水的显示方式就容易给人连续感。

而目前所有宣称自己有能力进行三维立体投影的手段，都不免遇上相同的问题：即使他们将几束光在介质上聚焦，类似形成一个新的点光源，也难免在其周围产生人眼不能分辨的虚像。

虽然随着原光源之间距离的增加、入射角度的增加、光源的数量增加，其单个点像的分辨率将会急剧上升，但这样的分辨率急剧上升意味着成本急剧增加，且在引入新的需要产生的其他点像时，会不可避免地增加其他像差。

换句话说，用激光在某种胶体介质中投射三维立体投影的技术，从一开始就带着不可避免的像差。（这是个人观点，如果科技进步能够打脸，我会很高兴接受新的科技成果）

当然，请注意区分激光投射三维立体投影和激光拍摄全息影像（全息摄影）的技术差别，前者是尚未完成的概念技术，后者是已经实现的二十世纪技术，如果读者有兴趣，可自行了解已经出现在高中教科书内的全息摄影技术。

莫余是想不出有什么办法可以在地球上实现激光投影技术，不过这在蛮荒世界，被人们另辟蹊径了。

地球上的人们所能看到的光，起作用的部分是电磁波中的电矢量，不过电磁波在宏观空间中不能拆开，故此人们到目前对光的“玩弄”，还只能在比较基础的层面上施展才华。

而蛮荒世界光的要素，比地球所在宇宙的光的要素，起码多出来一个法力量。

而法力是可以不在人眼中变成光的。

物空间投影式灵视法术就是依据这种理念诞生的视觉类法术，法力会在法术模型的指引下“读取”原空间中的一切光学信息，然后在目标空间中再现原空间的一切光学信息。

如果是等比例相同介质一比一对应的投影，这个法术的法术模型就会很简单，简单到只剩下复制粘贴两个模块。

不等体积会引入一个计算模块，不同介质又会引入一个计算模块，这两个计算模块相互独立，又在需要时再输入第三个计算模块得到结果，帮助法力在目标空间中正确转换成光学信息。

这部分的修正内容都是要自己算的，这也是该专业学生的技术，除白瑞树以外的技术小组成员都是来攻克这部分内容的。

光是计算这部分内容就花了同事们不少功夫，也让白瑞树等了他们好久。

不过计算完这部分内容才到重头戏。

当双方一个保持着幻境，一个保持着灵视法术，准备叠加在同一片空间的时候，乐子大了。

白瑞树的幻境当场崩了一块，道具山石朦朦胧胧地出现，就像是打码不全的影像。

同事套上去的法术没法在道具山石内成像，不少法力流窜进道具山石，立刻把道具山石崩出了几条线。

好在人都清醒，立刻撤下了法术，互相检查了一遍身体健康问题，发觉大家都平安无事，这才上台，检查放在舞台上的道具山石。

道具山石确实崩了，幻境打算藏它，灵视法术打算在它确实占据的空间内成像，幻境的力量倒是没对道具造成切实的伤害，灵视法术操控的涌入整片空间的法力成了让山石当即崩毁罪魁祸首。

白瑞树的幻境崩掉的原因也找到了。不少本应在道具内空间成像的法力被迫在道具表面成像，瞬间产生的差异使其在幻境中道具山石所在的位置立刻出现了不能被幻境修正的像。

发现这一点后，白瑞树心情一松。他还以为是自己学艺不精把幻境玩砸了，好在是外来因素导致，并不是他学艺不精的问题。

可惜，只有他一个人心情一松没有用。如果心情愉悦就能解决问题的话，他们就不用愁眉苦脸地离开大教室了。