陈灵婴告诉世界她不仅仅只是一个数学家，她还可以成为一个物理学家。

在羲和基地众人认为她年纪太轻不能胜任羲和基地总指挥一职的时候。

陈灵婴告诉全世界，她可以成为羲和基地的总指挥，可以做得很好很好，可以带着羲和基地完成华夏的宏图伟业。

下一步的陈灵婴要做什么呢？

是回到她的数学道路上，还是趁热打铁在核物理上继续创造出更高的成就？

李鸢戾不知道。

她看着走在前面的陈灵婴，似乎无论何时何地，她总是目视前方，身姿板正，她知道自己要去哪里，也坚定地往这个方向一步一步走去。

从未出错。

或许这就是陈灵婴能够成功的原因。

往自己想要的地方走，不被外界所诱惑，永远只往那一个方向走。

“陈教授！”李鸢戾突然开口叫了一声陈灵婴。

“怎么了吗？”陈灵婴扭头看向李鸢戾，目光里带着淡淡的疑惑。

“您的下一步，打算去哪里？”李鸢戾还是没有忍住问出了声，问完后自觉过分又急忙开口，“抱歉——”

“进组。”陈灵婴笑了一声。

“进组？”李鸢戾愣住。

“对啊，进组。”陈灵婴点点头，进丛瑜所在的研发阿尔兹海默症病因病理机制的科研小组。

李鸢戾跟在陈灵婴身后，反应过来她说的进组是什么意思后有些困惑。

陈灵婴不选择数学，也不选择物理，而是另外又选择了一条截然不同的道路。

李鸢戾想问陈灵婴为什么要离开自己所在的舒适区，可是短短一秒她就反应了过来。

对于一开始的陈灵婴来说，所有地方所有学科都不是舒适区。

数学是舒适区吗？核物理是舒适区吗？

都不是。

只是陈灵婴在后来成功了，世人就认为这是她的舒适区而已。

对于一开始的女高中生陈灵婴来说，数学，物理和生物，其实都没有什么区别。

陈灵婴似乎隐隐明白了什么，她低下头眨了眨眼，思路像短暂被接上电流而亮起的灯，下一瞬又熄灭。

她回头看了一眼李鸢戾，李鸢戾不明所以地笑了笑，陈灵婴又转过身继续往前走。

人在羲和基地的陈灵婴并不太清楚现如今外头是个什么模样。

网上现实中铺天盖地都是关于神光四号点火成功的消息。

各大网站浏览器热搜词条第一，新闻号用几千字几万字的篇幅来介绍神光四号。

报纸上整整一大版面都被神官四号点火成功的消息占据。

就连街边原本放着流行音乐的印象也变成了新闻联播播报。

“......神光四号于2021年10月20日23点45分点火成功，至此，人类实现了核聚变稳定化，核聚变商业化指日可待......”

洪柏和宿舍其他三个人顶着黑眼圈出现在教室的时候，左右对视一眼，发现教室里的同学皆是眼下青黑但精神良好的模样。

“你也一晚上没睡？”

“乖乖，神光四号点火成功啊！普天同庆啊！这我哪里睡得着？”

“我昨晚听着这消息立马给我爸打了电话，您猜这么着儿？嘿，原本还想拿皮带抽我呢，听完后立马开了酒！连我家狗都得喝一杯！”

“可别提了，我妈一大早给我打电话问我为什么这么大的消息不告诉她，我这不是高兴忘了吗......”

“教授来了，安静安静！”

宋春韦走了进来，和底下同学一样，他眼下也有一块青黑。

昨天晚上他正在看论文呢，突然也是一则消息弹窗，然后他就再也睡不着了。

想到这里宋春韦摇头笑笑，既是笑自己一把年纪了还和毛头小子一样激动，也是笑羲和基地的总指挥陈灵婴是他们首都大学走出去的学生！

他还给陈灵婴上过课呢！

虽然那堂课到了最后变成了周氏猜测的解答。

宋春韦走上讲台，眼睛看了眼下方的学生，

“行了行了，现在把书本翻开。”

底下哗啦啦一片翻书声。

宋春韦也翻开书，得，今天要讲的是数论，他的PPT往后翻几面就是周氏.陈.定理。

一想到这里宋春韦想讲课也讲不下去了，很多时候很多东西都比课堂上的写在书上死板的文字都要更重要。

比如秋月，比如春花，比如路边的猫，比如廊下的雨，还有认识名人了解名人走进一个名人的机会。

“昨天晚上，大家都没睡好吧？”

“没睡好——”

何止是没睡好，是压根就没睡觉。

不过年轻人嘛，一晚上没睡也没什么。

宋春韦拉过旁边的椅子坐了下去，“我昨天晚上也没睡，都看到新闻了吧？”

“看到了——”

“行，那谁来说说看完之后有什么感想？”宋春韦笑眯眯的，头顶还反着光。

这话一说完，底下彻底没了声音。

当代大学生同一特性，一起回答问题可以，一个人回答问题不行。

“没人回答？唉，没人回答那就算了。”宋春韦装模作样叹了一口气，“唉，本来也不是很想说的，神光四号羲和基地的总指挥陈灵婴陈教授，恰好吧，我有她的联系方式——”

“老师！我！我要回答老师！”

“老师看我老师！我回答超级猛的！”

“老师别理他们！我才是你的亲亲课代表啊！”

宋春韦扫视一眼底下如雨后春笋一般窜窜冒出来的高举小手，笑了一声，

“晚了！”

“老师，别啊老师，老师你最好了！”

宋春韦打了个冷战，这个班是土木班，一群猛男撒娇的场景他可承受不住。

“打住打住，我倒是想把联系方式给你们，可是给了你们之后，你们打算做什么呢？”

宋春韦这句话倒是问住了底下的学生。

“陈教授有多忙不用我说你们也知道，有了联系方式，你们打算做什么呢？问一些平时问老师就能得到答案的问题？问陈教授有没有招生意愿？还是想问别的什么？”

问什么，是一个很严肃的问题。

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