[那只能说明，宿主还不够努力！如果宿主到了陆舟的水平，这个小世界对于宿主来说，当然就是度假了！]

容缈：“……”

她好脾气地解释道：“不可同日而语。”

灵灵兔似懂非懂地应了一声。

容缈便换了一个系统能听得懂的说法，“你是一只兔子，喜欢吃素，对不对？”

灵灵兔猛地点头。

[素食是伟大的！无可挑剔的！]

容缈转而道：“但是，现在你被逼着吃肉。”

她用了一个奇特的比喻。

更神奇的是，灵灵兔理解了。

[好、好可怕！]

食肉的世界，恐怖如斯！

灵灵兔试图抱紧自己身上的每一块肉。

[宿主加油！本兔看好你！]

它迅速下了线，仿佛再多待一秒，都会被她送去做成可口的菜一样。

容缈再睁眼时，余光便看见，陈老师正在往她这边走来，“……”

还没等她做出反应，身边的陆舟，先起了身。

陈老师见状，说：“不关你的事，我是来问她有没有听明白的。”

容缈极为诚实地摇头，“没有。”

陈老师也不惊讶，“从哪一步开始？”

她坦诚地回道：“第一步。”

陈老师若有所思地点了下头，“正常，题里的大部分知识点都不是在高中范围内的。本来也就是个拓展。你之前没有听过，肯定不熟悉。没事，多听几次就好了。你出来一下，我有别的问题要问你。”

容缈正要站起来，陆舟却慢条斯理地将一只手，搭在了她的桌角，拦住了她的起身。

他没有看她，而是直视老师，“陈老师，不找我吗？”

陆舟的声音低而清冷，是他一贯的语调。

可容缈却从中听出一点不同的意思。

像是在护着她。

“找你？”

陈老师疑惑了下。

陆舟微微颔首，“一样的。”

陈老师听了以后，面色凝重了一点，随后才答应下来，“好，那你跟我出来。”

容缈从书包里摸出一块巧克力，吃了起来。

她见着陆舟跟在陈老师身后，出了教室，且走下了楼梯。

估计是去办公室了。

谈话的内容，她不用猜也知道。

能同时涉及她和他的事情，除了早恋之外，还能有什么？

她都在明面上避嫌了。

但，从刚才其他人看她的眼神来看。

他此前，应当是没有同桌的。

如今，却破天荒地有了她这么一个例外。

不被老师谈话，才是有问题的。

上课铃再度打响时。

数学课代表宣布了下一节课的任务，“陈老师说了，考虑到大家消化题目需要时间，待会儿的课留给大家上自习，可以讨论，也可以做自己的作业，只要是和数学有关的就行。”

实验班的自由度真是高。

不过，她猜想，这个决定应当是陈老师临时做的。

倘若她没有坐在他身边，可能就不会有这样一节自习了。

“那为什么还占体育课啊？”

“呜呜呜，一周一次的课外活动，又没了。”

“伤心个什么劲？反正你上体育课也是看书写作业，不是没差吗？”

“当然有区别！扞卫体育课的存在，是我的使命！但课上具体干什么，是我的自由！”

“好了，大家自习归自习，声音不要太大，以免吵到其他班的人。”

数学课代表发话完毕后，便也坐下了。

教室里响起的声音，也不是在聊闲天，而是认真地在讨论数学题。

容缈默默吃着巧克力。

一块、两块、三块……

怎么不是和数学有关了呢？

丝滑的巧克力，抚平了所有不安的情绪。

她的视线落到他留下的纸条上，顿了顿后，拿起笔，写起自己的题来。

拓展的部分，暂且弄不清楚。

但，反正有他。

她只要把该做好的地方掌握好，问题就会慢慢迎刃而解了。

容缈一个人安安静静地做着题。

做题步骤蓦地卡了一下。

她又趴在了桌面上，目光朝着他的方向。

他在课上，似乎一直都是游刃有余的。

让人艳羡不已的天才，背后又经历了什么？

出乎容缈意料的是，她本以为陆舟会在办公室里待上一段时间。

至少要二三十分钟。

可没想到，仅仅是过了十分钟，他便回来了。

加上来往的路程所耗费的时间，他大抵并没有和陈老师聊上多久，对话便随之简短而高效地结束了。

他坐下后，并未像以往那样，背脊笔直地坐在桌前，而是像她一样，“懒散”地，趴在桌上，头枕在臂弯里。

陆舟侧头，面朝着容缈。

他和她，无言地对望着。

她很少在他身上看到这种松弛感，像是卸下了所有的疲惫，便忍不住轻声问道：“很累吗？”

他刻意拦下她，自己一个人去处理那些事情。

累吗？

陆舟定定地凝着容缈的眼眸，他的唇边晕开淡淡的笑意，“不累，一共才说了三句话。”

她的眉梢微抬，“三句？”

效率未免也太高了。

“嗯。”

陆舟柔软的黑发微微倾斜，他的眉眼清俊，鼻梁高挺而笔直，五官棱角分明，让人轻而易举地被吸引，流连其中。

他没有再往下说，自是不想说的。

她也不追问，而是拿出了面包，同他分享，“吃吗？”

“不吃饭了？”

陆舟自然地接过。

“当然要吃。”

容缈坚定地反驳，她露出一个笑颜，“这是用来贿赂你的。”

陆舟的眼睫毛轻垂下，落下一小片扇形的阴影，随着他的动作，而轻颤，他低声应道：“不用贿赂。”

无需任何附加的条件。

他自愿。

容缈拿出了笔记本，一副认真求学的模样，“陆同学，请指教。”

陆舟轻声讲了起来。

他并没有直接拿陈老师给的例题，作为主要内容。

而是现写了一道题。

看起来，和例题毫无关联。

陆舟的笔尖，落在她的本子上，勾勒出几个数字。

他用他的思维，给她讲了一遍。

是高中知识点范围内的。

她完全能理解。

明白了新题后，他又带着她，回到例题。

他只是轻轻一点，她便弄懂了其中的关联。