许旭不敢相信，新来的广播员是柳绵绵。

之前她一直不着急，就是因为武大姐他们一直在海城招人，那海城招来的新人，又怎么会是她的对手，到时候只要她不想让对方在这里干下去，总有一百种方法让人滚蛋。

但如果就是滨海区的家属，许旭可能拿对方没有办法。

尤其这个人是柳绵绵。

然后她可怕的发现，柳绵绵的普通话居然挺好的，刚来这里的时候还有浓浓的乡音，不知不觉间她已经改掉了很多，到最近她讲的话，已经跟电视里的人没什么区别了。

就算许旭一百个不想承认，都不得不承认，柳绵绵的基本素质可能比她强多了。

柳绵绵一把撸下许旭的手，转身就走。

她跟武大姐一起讨论着广播稿，把她自己润色过的稿子读给武大姐听，两人一边走一边说着这事，武大姐就发现柳绵绵做什么事都特别认真，她读起来尽量让自己的声音没有停顿，而润色过的稿子也没有书面上那么生硬。

武大姐惊喜的道：“讲的真好，真的很好。”

她不知道怎么去形容，跟她相比许旭只会照着读稿子，播的实在是太毛糙了。

两人说着说着就到了广播站。

滨海区的广播站在学校里面，几个电线拉着，分别牵到了各个厂区、家属区、和主干街道上。

农村现在还没有普及，但有些村子自主安装了播音设备，自己负责播报。

因为辐射面广，传播消息也需要大喇叭来广播，所以滨海区的广播站一直以来都挺重要的，但这个岗位也是真的清闲，讲讲话就能一个月拿几十块钱，其实许旭也是很稀罕这份工作的。

但柳绵绵不这样想，尽管只是一个讲讲话的工作，好好干跟混日子还是有区别的。

她觉得至少要让一般人都能听出她跟别人的工作态度的不同，才能让滨海区政府的人，认识到请她的价值，所以在熟悉设备以后，她还照着稿子念了好几次，然后才开了设备，把刚才那一段广播词读出来了。

有了少年时期在广播站的经历，其实也没有那么紧张，第一遍广播完，武大姐就已经竖起大拇指了。

等到第二次广播完，关掉设备时，武大姐忍不住鼓起掌来。

连柳绵绵自己都觉得，坐在话筒前的自己，又找到了少年时在广播站的感觉，加之这副身体的基本素质比原来要好很多，声音也很润，播的时候特别有感觉。

“小柳，播的真好，口齿清晰也不打结，比以前广播的可真是要好太多了。”武大姐心说，这才是真正的广播员啊，之前许旭那叫啥玩意儿。

不用到处去说，就柳绵绵这播音的素质，大马路上随便抓一个人问问，就知道谁好谁赖了。

“真的好？”柳绵绵捂住怦怦跳的心口：“我还是有点紧张的。”

本来以为自己会不紧张，真的张嘴的那一刻，都觉得嘴巴不是自己的了，嗓子也很干，现在都很想喝水。

武大姐觉得，这回小柳是给她挣来了面子。

要是先公布名单，或许还有其他家属有意见，今天这广播出来了，谁还能说一句不服气？

不服，你就上，你能比人家小柳播的还好，就你上。

武大姐笑着说：“还能不好呢，我看跟电视上的那些人都差不多了，你还是有点紧张，不过也就我能听出来，别人听着可好了呢，对了你平常说话文文弱弱的，怎么在广播里说话好像贼有劲儿。”

柳绵绵心说，那不叫贼有劲儿，那叫用气。因为用嗓子喊，跟用丹田之气说话，区别是很大的。

高中时学校还特地安排了一个声乐老师带过她几堂课，讲的就是用气播音，在没人的时候她已经偷偷模拟了好几遍了，没想到今天播出来那种感觉又回来了。

武大姐很满意，其他人也都很满意。

但其他人事先也不知道换播音员的事，直到新的播音出来，家属区、学校......听到广播的那一刻都觉得自己的耳朵被拯救了，第一反应就是今天的播音真好听，第二反应就是跟许旭的声音好像不太一样。

所以柳绵绵跟武大姐从广播室出来的时候，杨校长刚好也在，他惊喜的看向柳绵绵。

她这次播的，比上次在他家读课文的那次更好。

杨校长笑着走过来，冲两人打招呼：“小柳，播的真是好啊，刚才我还在跟我们语文年级组组长聊天，他刚好也听到了，听说你普通话讲的好，想把学校的普通话教育提上去。”

这个年代到底没有媒体去普及，拼音很多教育工作者都是一知半解。

尤其是这个地方，有些老教师自己都搞不清楚，怎么去教学生。

拼音规则出来以后，又没有几个学校好好教学了，后来导致一段时间内的教育断层，所以对于这个现象，连校长都觉得一筹莫展。

跟着杨校长出来的，就是语文组组长莫老师。

莫老师是个干巴巴的老头，一看见柳绵绵还楞了下：“这就是小柳，刚才在广播里听到你的声音了，播的很好，听杨校长说你对拼音也很了解，我想跟你探讨探讨。”

这份工作原本就包含了普通话推广的工作。

柳绵绵今天过来没做任何准备，不过学校也有印刷的拼音字母本。

她看了一眼，跟几十年后的教材没有太大区别，当下很多老师也是懂的，但莫老师坚持说：“还是希望你能够讲一讲你对拼音的理解。”

柳绵绵不太明白，不过当着杨校长的面，也不好驳了对方的面子，刚好武大姐白天也没其他事，努努嘴对她说：“你没事就讲讲吧，不过待会儿我们还要去初中部有些事情。”

莫老师随口问：“什么事？”

武大姐便把柳绵绵需要拿毕业证的事情说了，莫老师听完并没有吭声，而是把拼音字母本往柳绵绵前面推，要她讲一讲，从最开始讲起。

一会儿功夫过去，刚好下课铃声响起，办公室里聚集了不少人。

其实也都是幼儿园该学的东西，只是现在的教育不普及，到显得是个新鲜玩意儿了，老师们也都会认，难度在于乡音带来的发音障碍跟拼读。

其实很容易理解，许多成年人都有个误区，觉得会认字肯定能拼读，但其实在电脑打字普及之前，很多人的拼读都是不过关的，长期五笔打字的人，也很难分清楚后鼻音跟前鼻音，这些都需要长期的实践跟反复的练习，而目前市面上也很少有带拼音的读物，所以有些老师也很难分清楚“清”这个字到底有无后鼻音。

学生问到时，也只是按照自己的理解去解释。

这就是当下面临的最大的问题。

而办公室这会儿也聚集了不少人，不少人都听到了柳绵绵刚才的播音，虽然说播音是蛮不错的，但要辅导老师们的工作，不是他们看不起对方，面前这个年轻的女人真的有这个实力？