序言-【面具戴久了会摘不下来，就像假戏演多了会当真一样。】

苏延端着碗，只靠一只手想要搀扶起瘫坐在地的墨颜有些困哪，苏延只好先把碗放下，再回去把人搀扶起来。

墨颜在苏延进门时就注意到，他的腿是应该是受伤了，走起路来一瘸一拐的。

看苏延自己走起路来都吃力，墨颜也不好意思赖在地上等人搀扶，在苏延过来前就先挣扎着自己站了起来，结果却是颤颤巍巍的。

根本连站都站不稳，更别说走路，眼见着又要栽跟头，墨颜都做好了保护头的准备。倒下去时，正好被及时走过来的苏延伸手拦住，避免了脸朝地的下场。

“这么心急干嘛？”

扶住人后，苏延看似关切的说落她，实则在暗中观察她的反应。

就算佯装出腿真受了伤，扶她也并不费力，相比之下，倒是被搀扶着的墨颜喘得厉害。脑门上全是冷汗，身体还在止不住的颤抖。

其实在墨颜还没有醒过来之前，苏延就借着给她擦拭的便利，顺便给她做了检查。

墨颜身上一些开放性的伤口早就愈合，按理说不应该虚成这样。

但看她现在的情况，确实虚的厉害，这如果不是外在因素，就只能是内在的了。

因为有所顾忌，苏延并没有进行太深入仔细的检查，以免留下线索。

于是相关检查也只是草草看了一下，并没有探到什么有用的讯息。

苏延搀扶着墨颜坐到床上，才关切的询问。“是有哪里不舒服吗？看你很难受的样子。”

“头疼……”墨颜实话实说。

她这会脑壳是真的疼，就跟有人在她脑子里搞拆迁似的，这一榔头敲的咣咣响，那一棒槌砸的槌槌到肉，就差来个拖拉机推塔了。

“……”见她神情不似说笑，苏延眼中闪过一丝暗光，才问。“我能做些什么？”

“有冰吗？有冰的话最好，冷敷一下，降降温……”

“这民房没断电，厨房里有冰箱，我去找找看，你坐在这里别乱动。”

苏延简单交代几句，这才转身去取冰，得益于这间民房的主人有一台冰柜，冰柜内不缺冰，就是得自己凿，还得找袋子装。

苏延任劳任怨的凿冰，并找来袋子装了一大袋碎冰回房间，彼时墨颜疼得已经有些神志模糊，就连苏延什么时候进来的都不懂。

直到苏延摇醒墨颜，她才睁开眼接过冰袋，二话不说直接就往脑门上敷。

还真别说，阳燧履这办法效果还蛮明显的，冰袋的冷意透过肤骨后，那股炽热又闹腾的痛意确实缓解了不少，着实让墨颜松了一口气。

苏延见她舒了一口气的样子，问道。“好点了吗？”

“好多了……”墨颜闭着眼，声音含糊的回答，就没了下文。

缓了片刻后发现，只有敷着冰的前面脑壳坦了些，后脑敷不到的地方依旧还在闹。

墨颜为此开口，求助苏延。“苏老师，能再帮我个忙吗？”

“你说，能做的我尽量。”

“再帮我弄袋冰，我需要它。”

“这……行，你等等。”苏延看了她一眼，这才起身去厨房继续弄冰。

片刻后，苏延带着两大袋冰回来，墨颜也不废话，接过其中一袋当枕头，直接枕了上去，另一袋拿来捂头顶，直接用3袋冰把自己脑袋捂了个严实。

饶是苏延见她这架势，也不由诧异的上前想要阻拦她。

“你这是做什么？！这样的捂法会出人命的！”

说罢，苏延就要上前取下冰袋，却被墨颜阻拦，并且向他解释道。

“我现在情况特殊，需要这样处理，不然等我被冰袋捂死前，我能先疼死。”

“胡闹！我从未见过这种缓解法，人的头部经不起这种低温的！”

“苏老师！”墨颜挡住苏延的手，本来发软的声音带上几分强势。“我自己有分寸的，真受不了，我会自己取下来的。”

“真等到你受不了时，你已经被冻傻了！”

“哎，真是……”墨颜不知如何解释，只能自己先退一步。“那你在边上看着，时不时和我说说话，看我冻傻了没，总行了吧？”

“这，这怎么能行……”

听苏延的话磨叽的狠，墨颜也不再废话，直接瞎说。“都说了我头疼，要冰敷才能有用，苏老师你再耽误下去我得疼死！”

墨颜说完就不再多言，直接比了个KO的手势，把冰袋重新放回脑袋上，借由冰袋缓解痛楚。

苏延见她如此，便不再强求，而是找了把凳子在床边坐下。“那你得和我一直说话，不然我不放心。”

“知道了、”

墨颜也大概猜到，苏延是担心这3袋冰捂出人命来，才会要就她一直说话，以此确定她是否还有意识。

其中有些事又解释不清楚，这事想想就麻烦，墨颜也无意在此上浪费时间，便随口和苏延聊了起来。

“苏老师，我刚才就想问了，你怎么会在这？”

“地震发生前，我受邀来此为一处新挖掘出来的古墓做顾问……”苏延向墨颜解释起他出现在此的原因和经过。

自然也就提到了地震后遇到救援队，再跟着救援队来到屏南镇的前因后果，顺便还说出他们不久前刚被人救出的事。

苏延刻意隐瞒了自己已经知道是墨颜救了他们这一行人的事，想以此打探她的虚实。

不料，墨颜并没有打算说出她就是救下苏延和张恒一行人的那个，毕竟在她看来，苏延并不知道她已经非人这件事。

自然也就没有必要告知苏延，让他平白担惊受怕胡思乱想。

说到苏延受邀做历史顾问这点，墨颜到不惊讶，在苏延成为她的老师前，她就已经无数次听说过这位南开大学有名的年经教授的成名史。

这位苏教授从小到大都是一路跳级式的上学，在别人十五六七岁刚初中毕业的年级，他就已经大学毕业，并取得考古系的研究生席位。

顺便一说，苏延原本学的是考古专业，毕业后也从事过几年的考古工作。是后面才考的编，改行从考古人员变成大学的任课教授。

一句话形容，那就是专业和知识素养杠杠的，当老师也不虚。