徐云风就这么在军营里开始了新的教书生涯。

每到晚上的时候，徐云风还会为叶雪儿讲一些前世古代历史上的有名的战役和将军的事迹。

像是破釜沉舟的巨鹿之战、背水一战的井陉之战、围魏救赵的桂陵之战、草木皆兵的淝水之战。

徐云风想到什么便说什么，通过前世看的一些故事和电视剧，把这些认为有帮助的战争都讲给了叶雪儿。

当然了对于一些典故和故事当中的国家的名称他都省略了下来，毕竟这个世界没有经历过那些朝代。

徐云风也跟叶雪儿讲了一些自己脑海里还有的一些对于军事的思想。

1.战争也是一种政治，是一种流血的政治，是用来扫除政治上的障碍的，要想说话有人肯定，有人能听，必须要手里掌握军队，必须要掌控力量。

2.两军厮杀的时候，最根本的的目的就是保存自己，消灭敌人，这是一切战争的根本，不管要下达什么命令都要想到这一点。

有的时候消灭大量的敌人是最重要的，消灭了大量的敌人才能更好的保存自己；而有的时候保存自己和发展自己才是最重要的，要根据事情的变化来思考该怎么做。

3.战争的胜负有很多的原因，像粮食、器械、人数等很多事情都会影响到战争的胜负，但是更加重要的是一个将领的谋划。

战争的胜负最重要的还是要看一个将军对于战场时机的把握，对于军队的运用，一个善于观察战场、把握时机、运用军队的将军往往能多打胜仗。

士兵的盔甲、刀剑、战马这些都是战争的重要因素，但是最重要的还是人，一场战争起最重要作用的还是还是人。

4.战争是有规律的，作为一个将军要能够把握住战争的规律，要能够从发生过的战争中学习，掌握战争中发生过的一些规律。

当然了也不能将发生过的战争中的规律直接用到还没发生过的战争中，在一场战争开始之前，要先熟识敌我双方的情况，从中找到敌方行动的规律，然后根据经验和以往发生的规律，将自己的经验应用的战争之中。

5.一个将军还必须要能够正确的处理全局和局部的关系，要关照全局，掌握关节，以局部保证全局，从全局保证关键性的局部。

6.不仅要在战争开始前建立计划，在战争开始后还必须要在周密的侦查之下，将得到的消息去粗求精、去伪存真，然后认真的分析和思考，才能做出正确的判断，然后下定决心制定更合理的安排。

7.一个将军看待战争要对立着去思考，好好的想想是该保存自己还是该消灭敌人，是该进攻还是该防御；想清楚是处于优势还是处于劣势，是处于主动还是处于被动；决定是进还是退，是速战速决还是慢慢消耗。

8.战争也不仅仅是在战场上见生死，还有见不得的刀子，往往这种刀子最伤人，就像这次蛮族入侵一样，显然是有人痛了软刀子，对于这种软刀子我们要提防，同时也要善于利用。

对于自己在军营中教他们识字的行为，徐云风也做出了解释。

对于一支军队来说，统一的指挥、统一的制度、统一的编制、统一的纪律、统一的训练只是最基础的。

要提高军队的能力还要对他们进行教育，教他们识字，教他们军事，把他们培养成军事方面的人才。

等我们将这五千人培养好后，以后就可以让他们去到整个淮南军队中去全面的提高军队的力量。

叶雪儿对于徐云风所有的话是大部分都可以理解的，遇到不理解的地方她也会主动的开口提问。

从徐云风的话中，叶雪儿知道世子是有野心的，自己要做的就是要努力的完成他对自己的需求。

叶雪儿不仅每天听徐云风讲的关于战争的故事，每天也会听冯将军讲那些他经历过的战事，有时间也会主动的找到冯将军问一些想要知道的事情。

在军营里，徐云风花费了一个月的时间才教会了第一批人使用拼音，空闲的时间，徐云风也配上拼音给他们准备了读物。

首先准备的就是军姿要领，花费了三五日的时间，徐云风给一百多份军姿要领注上拼音后，就将他们分了下去。

第一批学习的人勉强算是出师后，徐云风安排他们回到各自的训练中去，同时调整了训练的时间，每天给军营的士兵安排了用来学习的时间。

他们回到军营后，就人手一个的带着徐云风分发给他们的拼音木板开始给各自手下的士兵进行教学。

徐云风则是进入到了给整个军营准备读物的工作中，徐云风准备的自然也是之前他就在军营里讲过的西游记。

徐云风一个人自然也是不可能没日没夜的抄书的，他通常都是写出一两份后交给军营里召集到的识字的人去抄写。

徐云风自然也没有给军营里的每个人安排一份，徐云风依旧是按照排分发，每个排都有一份。

先放在各排副排长手中，让他们自行阅读学习识字，等着士兵们学会拼音后再在士兵之中进行传阅。

徐云风也想要观察观察自己的这个结拜兄弟是否是个可用之人。

就这样在军营里又待了三个月，军营里士兵的训练和教育都走上了正轨，徐云风也接到了一封让他有些兴奋的书信。

收到的书信是自己的老爹徐定边的来信，说实话，徐云风也不知道自己老爹的字迹，对于信中的内容他也是存着一些怀疑的态度的。

不过冯将军向他传达到的来自自己爷爷的命令，让徐云风相信了自己老爹信中说的话。

冯将军告知徐云风，老王爷让世子带着营内的两千骑兵到边城走一趟，去做自己想做的事情。