“没有接受一切痛苦的能力，迟早要死于痛苦之中。”

“现在的学生就丧失了这样的能力。”

“或者说世俗之人的教育一直都没有这样的能量。”

“他们对性，对死亡，对人心人性和七情六欲的内容，避而不谈。”

“因为这是为了孩子们好。”

“这何尝不是自己的主观感受呢？”

“应该站着孩子的角度，而不是成人的角度来思考。”

“当然最好是从双方来思考，就更加准确了。”

“孩子对四周的一切都充满好奇。”

“这是每一个孩子都应该具备的天性。”

“这个时候就需要他们去尝试，去犯错。”

“而不是直接就不准，不可以。”

“这完全就是在抹杀孩子的天性。”

“他们玩泥巴也是需要经历的过程。”

“家长往往会因为难得洗衣服而打骂孩子。”

“这似乎没有必要。”

“因为你也是从这个时候过来的。”

“谁的小时候不贪玩呢？”

“再说了，即便你说了他也不会在意这些事情。”

“该怎么玩，依旧是怎么玩。”

“你说的话便没有多大效果。”

“骂了还不是等于零。”

“于事无补。”

“自己反而还气大伤身。”

“这完全就没有必要。”

“当然，这告诫的话还是需要说。”

“只是要怎么说的问题。”

“你将这些事情给孩子们讲清楚，衣服脏了要洗。”

“实在不行，就让他自己来洗衣服。”

“让他也感受一下。”

“对于孩子应该是引导和教化，而不是命令。”

“当然，这电器等危险的东西那是绝对不可让他们玩弄的。”

“这一玩就没了。”

“连以后的探索和尝试也都不需要了。”

“这又不恰当。”

“我不应该讨论该不该管的问题。”

“而是该怎么管的问题。”

“或者说不说管，而是该怎么引导的问题。”

“不管是家庭教育还是学校教育，那都应该让学生了解自己的身体和心理的知识。”

“尤其是性知识。”

“这是一个需要要面对的内容。”

“当然，这不是说从小就开始讲这些内容。”

“那又有失偏颇了。”

“童年有童年的玩具。”

“少年有少年的叛逆。”

“青年有青年的故事。”

“中年有中年的奋斗。”

“老年有老年的沉淀。”

“各个阶段有各自的任务。”

“不要搞什么老少皆宜的东西出来。”

“哪里有那么多老少皆宜的东西啊？”

“很多时候，很多东西都有它的适用范围。”

“现在网络一开放，很多东西都是老少皆看。”

“这就会导致失序。”

“这是意识上的失序，比物质上的失序更加严重。”

“这让家庭教育和学校教育全部失效。”

“这也算是成也网络，败也网络吧！”

“当然，这网络便无好坏。”

“要看怎么用！”

“设置好限制，定好规矩才算是趋利避害。”

“当然，要综合各方来考虑和设定。”

“而不又是采用一刀切这样的偷懒行为。”

“你在这里偷懒，那就会在其他地方补回来。”

“甚至还会做更多的事情。”

“这会治未病是一样的道理。”

“就拿文字限定来说吧！”

“现在你发视频，写文章，都不准出某些字。”

“免得污染别人的眼睛。”

“就算是不是这个意思，只要你带这个字，那就是不行。”

“这依旧还是一刀切的做法。”

“都快赶上文字狱了。”

“或许是因为有一个人看了有色视频，有色小说。”

“这才导致他在现实中模仿里面的内容。”

“于是，这件事情就被高度重视了。”

“限制文字也就开始了。”

“不过，这是不是太草率了些。”

“通过这一个案例便不能说明一切问题。”

“当然，这里面还是有值得研究的。”

“那依旧是三问？”

“是什么，为什么，怎么办？”

“为了这样的人会出现呢？”

“前因就是教育功能的缺失。”

“如果教育功能正常，那么会有这样的事情发生吗？”

“即便有，那也是个别神经病。”

“还有就是教育模式一般都是搞一些治标不治本的事情。”

“性知识掩藏起来了。”

“等他们真正到了那个时候自然会懂！”

“敢问这可能吗？”

“即便是天才恐怕也有些困难啊？”

“还需要经过长时间的摸索。”

“那你为什么不是这样的呢？”

“对待别人就是这样，对待自己却不一样了。”

“真是好笑至极啊！”

“当然，我们也不能放纵其中。”

“这依旧是度的问题。”

“少一点多一点都不太合理。”

“性教育功能的缺失导致很多人自己去探索。”

“其实你讲不讲都不影响孩子们的好奇心。”

“因为，这是人永远都无法回避的话题和内容。”

“你越是让它神秘，那么就越是容易决堤。”

“这又回到了梳与堵的问题上来了。”

“你堵就堵得住吗？”

“老祖宗都经过几千的生命实践告诉我们这些子孙后代。”

“梳优于堵！”

“脱离虚妄，回归本相。”

“你赌真的有效了吗？”

“有多大的效果？”

“短期有效，长期呢？”

“难道就不考虑了吗？”

“人要是脑筋不清楚，会一直犯错，直到死为止！”

“明理在前，做事在后！”

“这个顺序是绝对不了乱的。”

“否则乾坤失序，就是灾难量变的开始。”

“现实生活中的一切问题都是有关人的脑筋清楚不清楚的问题。”

“根源依旧是人心人性和七情六欲。”

“这堵就好比血管堵塞一样。”

“一会的时间或许没有什么。”

“开始一时间一场，血管会爆裂的。”

“人要健康长寿，那么血液一定要疏导疏通。”

“这样才能在五行之中循环往复，周而复始。”

“这样才叫做正常。”

“我们了解性就要像了解我们的血管和血液一样。”

“这是自然而然的事情，而不说羞于启齿。”

“谈到与性有关的字眼，那么给人的第一印象就是好色哦！”

“这有什么好色的？”

“又是人心人性和七情六欲在作怪。”

“当然，这也不能放松，更不能放纵。”

“我们应该怎么处理和面对性知识呢？”

“你把房事的短期和长期的利与弊讲出来。”

“他们自然知道该怎么办。”

“毕竟，没有人明明知道会早死，那么他们定不会找死。”

“除非是真不想活了！”

“一阴一阳之谓道。”

“正向引导占主要，这主体地位不能变。”

“可是，还要保留一点不那么过分，字眼和内容。”

“这样阴阳和合，才不会乱。”

“一乱就引导疏通。”

“问题不大。”

“单一的阴，单一的阳，也是不行的。”

“这就是动态平衡。”

“意识和精神上的动态平衡。”

“这跟身体上，和自然生态也是一样的道理。”

“都是总系统的产物，自然要符合其法则。”

“有人说这根本就没有可比性。”

“其实它们知道总系统在不同方面的表现而已。”

“内系统都是一样的。”

“为什么不能比？”

李晨风这人呢！

就算话多。

一个小事情，都可以讲它老半天。

还好旁边的两位观众没有计较。

否则还不得臭骂他一顿。